2018级音乐表演专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业培养适应经济社会发展需要,掌握音乐表演相应岗位必备的理论和专业知识,具有较强的表演(演唱、演奏、舞蹈表演等)能力、语言交流与沟通能力、专业实践与创新能力、社会适应与服务能力,能够在文艺表演团体、教育部门、培训机构、企事业单位及东南亚各国文化艺术机构从事艺术表演、教学、宣传、文化活动等工作,专业基础扎实、实践能力较强,具有国际视野、创新精神,德智体美全面发展的高素质应用型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习音乐表演方面的基础理论和基本知识,接受严格的专业技能训练,具备较高的演唱(奏)或舞蹈表演能力。具体培养要求如下:

(一)知识要求

1.具有较丰富的人文基础知识;

2.掌握音乐表演专业的基本理论与基本知识;

3.了解音乐表演领域的新理论、新动态;

4.熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规;

(二)能力要求

1.具有独立研习、分析音乐作品、并在表演中进行二度创作及文化传承的基本能力;

2.具有专业相应方向所规定的表演能力;

3.具有一定的英语和东南亚一国语言的交际能力;

4.具有音乐舞蹈艺术应用研究和实际工作的基本能力;

(三)素质要求

1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,遵守中华人民共和国法律法规。掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理,践行社会主义核心价值观;

2.具有较强的国际视野和跨文化交际意识;

3.具有良好的道德、正确的审美观、较高的艺术情怀;

4.具有良好的身体素质和心理素质;

5.具有较强的创新意识、合作精神、担当精神和科学精神;

三、学制

基本学制4年,弹性学制4-6年。

四、毕业条件

在规定的学制内修完教学计划的全部课程,修满规定的学分,学习成绩达到要求,完成毕业实习,并通过毕业论文(设计)答辩。

五、授予学位

凡获得毕业证书,且符合国家和学校学位授予规定的学生,经学校学士学位评定委员会审定通过,可授予艺术学学士学位。

六、主干学科

音乐与舞蹈学   

七、核心课程

按不同专业方向,分别为:基本乐理、视唱练耳、基础和声、声乐、钢琴、舞蹈、中国民族乐器、中西方音乐史、合唱与指挥等。

八、主要实践教学环节

军事理论与训练、计算机应用基础、大学英语课程校内实践、英语综合能力实践、表演排练与剧目编排、中国民族乐器合奏排练、舞台艺术实践、毕业实习、毕业论文(设计)等。

九、学时与学分

附表:

十、专业培养特色

(一)突出民族民间传统歌舞及东南亚歌舞专业理论的学习与技能训练,强调区域经济文化与东南亚地区经济文化的双向交流。

(二)通过多样化教学改革手段,充分调动学生学习主体性和教师教学主导性,打通课程内外、专业内外、校园内外界限,使学生的专业学习、技能训练、艺术展演和社会践行等环节形成一个相互融通的有机整体,即:“学、训、展、行一体化” 教改系统工程。提升专业建设的人文内涵,在艺术教育与“艺术行为”过程中实现人才培养目标。

(三)根据应用型、外向型的人才培养目标,我们在人才培养的方式上采取了以下措施:

1.在制定人才培养方案的过程中,吸纳行业专家共同参与,使人才培养方案及其课程设置更加符合应用型人才培养目标。

 2.采用行业专家与校内教师合作教学的方式,强化与企业的深度融合。

3.在注重学生人文素养学习的同时,增加应用性、实践性较强的课程,强化学生专业技能实践能力的培养。

 十一、教学计划总表(附件)